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    专业介绍-新能源汽车技术

    日期:2024-02-26 11:15:04 作者:admin 访问量:7152

    1. 专业概述

    新能源汽车技术专业主要面向国内新能源汽车生产、制造与售后行业或市场,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、创新意识、工匠精神等职业素养,掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识与技能,能从事新能源汽车生产、试验测试、车间管理及维修服务等领域(或岗位群)的高素质技术技能人才。

    我校新能源汽车技术专业始建于2017年,是学校“232”专业群建设规划中的特色专业群内的核心专业;现有专任教师18人,其中,具有五年以上企业工作经历教师占比70%以上,硕士学位以上的教师占比75%以上,高级职称10人(正高1人)。此外,从企业聘用兼职教师2人,聘请产业教授2人。本专业师生近5年来获得的省级及以上各类技能竞赛、创新创业竞赛奖励7项,申请发明专利9项。专业就业率在98%以上,就业覆盖面广,获得用人单位一致好评,平均深造10%左右。

    2. 专业培养方案

    培养目标本专业面向新能源汽车整车、零部件制造和维修服务等行业企业,培养理想信念坚定,适应经济社会发展需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,具备较强的劳动能力、就业能力和可持续发展能力,掌握纯电动和插电式混合动力新能源汽车关键技术应用能力,能够从事新能源汽车生产制造、车间管理、试验测试、维修服务等领域(或岗位群)的工作,具有较强项目实践能力,德、智、体、美、劳全面发展的的高素质技术技能人才。

    核心课程:新能源汽车概论、新能源汽车电气技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车检修技术、汽车电控系统检修技能实训、新能源汽车检测技能实训等。

    特色课程:汽车制造技术、CATIA应用技能实训、智能网联汽车技术等。

    职业面向: 

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    3. 实践机会

    新能源汽车技术专业提供广泛的实践机会,包括校内实习(实践)和实习(实践),具体包括:实训室实践、技能竞赛、校内外实习等。

    其中,典型的校内实习(实践)项目有:CAD技术实训、电工技能实训、汽车电气系统检修技能实训、新能源汽车检测技能实训等。此外,还包括每年可以参加学校举办的各种技能大赛和社团活动。

    典型的校外实习(实践)项目有:每年参加的职业技能竞赛(如:江苏省职业院校技能大赛汽车技术赛项、江苏技能状元大赛新能源汽车智能化技术等赛项);同时,学校与浙江吉利汽车、沃尔沃汽车台州工厂等企业建有实习基地,可以为学生提供诸如汽车生产制造、产品质量控制、产品质量管理等丰富的岗位实习机会。

    通过校内专业知识、技能的学习,校外实际岗位的训练,让学生更好地做到“学中做,做中学”,提升学生的综合职业技能和素质。同时,这些实践机会还能让学生更好地了解汽车领域的最新技术和发展趋势。

    4. 专业特色与优势

    专业实力新能源汽车技术专业是学校特色专业群内的核心专业。近年来,学生先后在各类职业技能大赛中获省级奖项多项,其中第六届江苏省大学生机械创新设计大赛一等奖1项、江苏省汽车职业院校技能大赛三等奖4项;依托吉利汽车产业学院,不断深化校企合作,先后共同主编专业教材及工学交替指导书3部。

    升学深造:本专业可以为学生提供多种机会进行继续深造以提高自身素质。例如,可以参加与韩国国立交通大学或韩国东新大学的交换生项目,通过学习一个学期或一年的课程来拓宽视野和增长知识。此外,学生还可以通过与英国坎特伯雷大学、泰国清莱皇家大学或泰国皇家理工大学等大学合作的“专升本”/“专升硕”项目,获得本科或硕士学位。这些项目强调国际化教育,使学生掌握全球化视野和多元文化交流的技能,并提高在就业市场中的竞争力。

      对于希望留在国内学习的学生,可以通过校内“接本”或“转本”的方式,继续攻读相关的本科专业。本专业提供的“接本”专业包括南京理工大学的机械电子工程、南京林业大学的交通运输等专业。转本可报考装备制造大类的车辆工程、汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程等专业。其中,近几年本专业学生“转本”情况如下:21届有陶春泉等18位同学被南京理工大学泰州科技学院等院校录取;22届有洪文凯等8位同学被江苏大学京江学院等院校录取;23届有郑亚萍等10位同学被江苏理工学院等院校录取。

      就业前景:新能源汽车技术专业近三年的平均就业率达98%以上,与浙江吉利汽车、比亚迪、徐州开沃汽车等企业建立了稳定的就业基地,学生的就业初始薪资待遇达5500元以上。如:21届学生郑宝鑫、李秋玉等就业于浙江吉利汽车有限公司。

      培养特色探索形成了“工学交替”的人才培养模式。以培养学生新能源汽车技术应用、实践能力为中心,以产教融合为抓手,培养高素质新能源汽车技术技能人才。人才培养方面取得不错的成绩。

    2020年,我校与浙江吉利汽车有限公司共建“吉利汽车产业学院”,坚持“共建、共管、共享、共育”的深度融合发展原则,实施现代学徒制人才培养模式改革,培育符合“电动化、智能化、网联化、共享化”发展趋势的新型汽车产业人才。

    2022年开办“吉利汽车”现代学徒制班,按照校企双方共同制定的人才培养方案进行培养,面向优秀学员设置“吉利”奖学金,毕业后优先进入该企业就业。

    探索形成了“工学交替”的人才培养模式。以培养学生新能源汽车技术应用、实践能力为中心,以产教融合为抓手,培养高素质新能源汽车技术技能人才。人才培养方面取得不错的成绩。

    2020年,我校与浙江吉利汽车有限公司共建“吉利汽车产业学院”,坚持“共建、共管、共享、共育”的深度融合发展原则,实施现代学徒制人才培养模式改革,培育符合“电动化、智能化、网联化、共享化”发展趋势的新型汽车产业人才。

    2022年开办“吉利汽车”现代学徒制班,按照校企双方共同制定的人才培养方案进行培养,面向优秀学员设置“吉利”奖学金,毕业后优先进入该企业就业。



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    理实一体化的教学环境

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     升学典型